Tarea de Desempeño: ¡Cuídate!

Estandar: Ingeniería & Tecnología; Conservación & Cambio; Interacciones & Energía. 
Indicador: EI.B.CB1.IE.3; EI.B.CB3.CC.4; EI.B.IT1.IT.5
Objetivo: Mediante la realización de la tarea de desempeño titulada " Cuídate" el estudiante investiga sobre los riesgos de la sexualidad en la adolescencia.
Tema: Riesgo de la sexualidad en la adolescencia.  

1.         El estudiante hace una investigación acerca de los riegos de la sexualidad.
2.        Cada alumno trabajara en pareja, donde se le asignara una enfermedad de       trasmisión sexual.
3.        Duración del trabajo tres día. Se realiza en la biblioteca escolar. 
4.        Buscar información para Jueves, 3 de octubre  de 2019. Traer la información en un USB (Pendrive).
5. Búsqueda de información 
   •Definición del concepto de enfermedad de trasmisión sexual.
   •Definición de tu enfermedad.
   •Estadística resiente PR
   •Población que esta en mayor riesgo de contagio PR
   •Como se tramite
   •Cuales son los síntomas
   •Como se puede diagnosticar
   •Como evitar el contraer
   •Como evitar trasmitirla  

• Utilizando la fuente de información provista por la maestra.

•https://medlineplus.gov/spanish/sexuallytransmitteddiseases.html

•http://youngwomenshealth.org/2014/06/04/enfermedades-de-transmision-sexual-ets/

•http://www.salud.gov.pr/Pages/Home.aspx

•http://www.salud.gov.pr/Estadisticas-Registros-y-Publicaciones/Pages/Enfermedades-de-Transmision-Sexual.aspx

Tipos de Reproducción: Asexual & Sexual

Entandar: Ingeniería & Tegnología; Conservación & Cambio; Interacciones & Energía 
Indicador: EI.B.CB1.IE.3; EI.B.CB3.CC.4; EI.B.IT1.IT.5 
Objetivo: Los estudiante mediante la utilización de vídeo y presentación de aprendizaje reconoce adecuadamente que la reproducción asexual produce criaturas genéricamente identifica.

Vídeos de Interés 

Reproducción Sexual

Reproducción Asexual 

Método Científico- Longitud

Estándar: Ingeniería & Tecnología

Indicador: EI.IT1.IT.5

Objetivo: El estudiante mediante la presentación titulada "Longitud" y la actividades titulado " Midamos y realicemos convenciones" 

• mide la longitud de varios objetos con exactitud.
• calcula conversiones de longitud utilizando el sistema métrico. 

Pulse el siguiente dibujo para tener acceso a la presentación titulada "Longitud"

Pulse el siguiente dibujo para tener acceso a la presentación titulada "Longitud"

Método Científico: Experimentación- Instrumento de laboratorio & Pictograma de seguridad

Estándar: Ingeniería & Tecnología
Indicador: EI.IT1.IT.5
Objetivo: El estudiante mediante la actividad titulada "Pictograma de Seguridad e Instrumentará de Laboratorio

• Conoce el nombre y uso correcto de diferentes instrumentos de laboratorio. 
• Conoce el significado de diferentes pictograma de seguridad. 

"Pulse la Imagen para tener acceso al a información de los Pictograma de Seguridad" 

"Pulse la Imagen para tener acceso al a información de los Pictograma de Seguridad"

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"Pulse la Imagen para tener acceso al a información de los Instrumentos de Laboratorio"

"Pulse la Imagen para tener acceso al a información de los Instrumentos de Laboratorio"

Método Científico: Experimentación

Estándar: Ingeniería & Tecnología
Indicador: EI.IT1.IT.5
Objetivo: El estudiante mediante la actividad titulada " Pictograma de Seguridad e Instrumentación de laboratorio crea un cárter y presenta el mismo. 

Asignación de búsqueda de información 

Pictograma de Seguridad 

• https://www.osha.gov/Publications/HazComm_QuickCard_PictogramSpanish.html
• https://www.osha.gov/Publications/OSHA3491QuickCardPictogram_sp.pdf
• http://www.ub.edu/oblq/oblq%20castellano/pictogrames.html 
• https://www.slideshare.net/delortiz/osha-etiquetas-y-pictogramas-1
• https://es.slideshare.net/descubrirlaquimicaII/pictogramas-de-seguridad-38149655
• https://caymansseo.com/pictogramas-de-seguridad

Instrumentación de Laboratorio 

• https://www.monografias.com/trabajos93/materiales-e-instrumentos-laboratorio/materiales-e-instrumentos-laboratorio.shtml
• https://instrumentosdelaboratorio.org/
• https://psicologiaymente.com/miscelanea/material-de-laboratorio
• https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-un-laboratorio-quimico.html
• https://www.materialesdelaboratorio.website/

Método Científico: Problema y Hipótesis

• Estándar: Ingeniería & Tecnología
• Indicador: EI.IT1.IT.5
• Objetivo: El estudiante mediante la siguiente presentación identifica las variables en una investigación dada adecuadamente. 

Pulse siguiente dibujo para tener acceso a la presentación titulada "Método Científico: Problema y Hipótesis"

Aviso

Estudiantes de no haber terminado la hoja de trabajo titulada "7.1 Actividad de aprendizaje- Redacción de hipótesis"   en el salón de clase, favor de terminarla para discutirla el lunes, 19 de agosto de 2019. 

Método Científico

Estándar: Diseño para ingeniería
Indicador: EI.B.IT1.IT.1

Objetivo 
El estudiante mediante la observación y discusión del vídeo titulado: Método Científico- BrainPOP Español" y la actividad" y la actividad "Mi Método Científico" reconoce la importancia del método científico en una investigación. 

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Asignación

  Recuerde que tiene una hoja colocada en su libreta que debe ser completada para mañana. 

Bienvenido- Robotina